6月(yuè)8日上午，爲提高(gāo)學生的(de)安全意識,增強自我保護能力。南(nán)昌安全生産教育警示基地的(de)培訓員(yuán)朱老師來(lái)到白水(shuǐ)湖學校開展安全生産知識教育。切實做(zuò)好中小學生的(de)安全保護工作，促進他(tā)們健康成長(cháng)。

無論古今，火災都是影(yǐng)響公共安全的(de)高(gāo)概率風險。随著(zhe)現代建築不斷向上發展，體量更大(dà)、功能更複雜(zá)、人(rén)員(yuán)更密集，救災難度也(yě)更大(dà)。消防安全一環扣一環，思想上防患于未“燃”，勝過一切救助。朱老師在課上向同學們講述了(le)滅火器的(de)使用(yòng)步驟并展示了(le)使用(yòng)方式。

·滅火器使用(yòng)方法·

“提”。提起滅火器之後上下(xià)颠倒搖晃使幹粉松動。

“拔”。拔掉保險銷。

“對(duì)”。對(duì)準火焰根部。“噴”。往下(xià)按壓閥，對(duì)準火焰噴射。

時(shí)值盛夏，天氣越來(lái)越炎熱(rè)。每年我們國家都有大(dà)量兒(ér)童死于意外傷害，其中溺水(shuǐ)居意外死亡之首。然而在日常生活中，我們就要樹立安全意識，防患于未然。在課堂上，朱老師用(yòng)圖片、視頻(pín)和(hé)真實案例相結合的(de)方式，生動的(de)向孩子講述溺水(shuǐ)的(de)危險性，發現有人(rén)溺水(shuǐ)時(shí)，不能貿然下(xià)水(shuǐ)營救，應立即尋找大(dà)人(rén)來(lái)幫助。

 在實操環節，朱老師示範溺水(shuǐ)後正确的(de)急救方法，讓孩子更直觀的(de)感受到生命的(de)搶救就在那關鍵的(de)黃(huáng)金30秒，之後更是讓學生上台操作，整個(gè)課堂氣氛異常濃厚。

這(zhè)次安全教育活動開得(de)很有意義，也(yě)很成功，從同學們積極投入的(de)表現中，足以看出大(dà)家對(duì)安全問題有了(le)更深刻的(de)認識。因此希望同學們能從身邊的(de)小事做(zuò)起，規範自己的(de)行爲，我想，如果我們心中時(shí)刻裝載著(zhe)安全，那麽火紅的(de)朝陽将屬于你，美(měi)麗的(de)晚霞将屬于你，健康快(kuài)樂(yuè)屬于你！

（來(lái)源：白水(shuǐ)湖學校）